Апраксията е неврологично разстройство, засягащо способността за контрол глоба и грубо двигателно движение и жестове. Хората могат да се родят с апраксия или да придобият апраксия чрез мозъчно увреждане. Апраксията може да повлияе на способността за движение на мускулите на лицето или на способността за движение на краката, стъпалата и пръстите на краката. Разстройството може да повлияе и на комуникационните умения.

Апраксията може да варира от лека до тежка. Хората с апраксия често не могат да извършват контролирано, целенасочено движение, въпреки че имат физическа сила и интелектуална мисъл и желание за това. Смята се, че апраксията произтича от нарушения в теменните лобове на мозъка.

Какво е апраксия на речта?

Апраксия на речта е вид апраксия, която засяга конкретно способността да се използват език, устни и челюст за формиране на изговорени думи. Тя може да бъде лека или тежка, което прави трудно или всъщност невъзможно устната комуникация.

Признаци на апраксия на речта

  • Изкривяващи звуци
  • Допускане на непоследователни грешки в речта
  • Трудности при намирането на правилните звуци или думи
  • Правете грешки в тона, стреса или ритъма

Децата също могат да се излагат

  • Проблеми с фините двигателни умения
  • Забавена реч
  • Трудности при четене и писане

Как логопедите лекуват апраксия на речта?

Логопедите могат да работят интензивно с деца, които имат апраксия на речта, за да подобрят комуникационните умения. Някои терапевтични техники включват:

  • Знаци за докосване : Поставяне на пръст върху устните, за да усетите движението, което извършват определени звуци
  • Визуални знаци : Говори, докато се гледа в огледало
  • Знаки за слушане : Записване на звуци, след което слушане как звучат, възпроизвеждани

Апраксия в класната стая

В класната стая учениците с апраксия имат уникални нужди. Въпреки че обикновено получават информация добре и разбират инструкциите, може да имат затруднения при ефективно демонстриране на това, което са научили. Това може да доведе до голямо разочарование за учениците.

В някои случаи жестомимичният език може да бъде полезно допълнение към говоримия език, въпреки че също така е важно да опитате да използвате говоримия език, като същевременно използвате и знаци. Други поддържащи техники включват използването на електронни продукти за производство на реч, които могат да улеснят комуникацията. Децата с апраксия често се възползват от подкрепата на специалист по специално образование.

Тъй като апраксия засяга всеки човек по различен начин, преподавателите и родителите трябва да се стремят да намерят алтернативни начини учениците да участват смислено в класната стая.

Професионален , физически и логопеди работата с ученици може да предостави ценна информация за това как да се адаптират учебните материали и материалите в класната стая, за да се даде възможност на учениците да участват и да се намалят нивата на неудовлетвореност. В допълнение към специфичните техники за подобряване и подкрепа на речта, също така е важно да се осигури на децата с апраксия социална подкрепа, като например групи за приятели от връстници.